大班数学量的比较《谁能吃到苹果》说课稿怎么写

大班数学量的比较《谁能吃到苹果》说课稿怎么写

 　　设计意图： 　　故事简单有趣，适合幼儿的年龄特点。小朋友刚入园礼貌教育必不可少，因此设计了动物间的问好情境，便于加强礼貌教育，帮助幼儿养成良好的行为习惯。同时在活动中借助各种游戏，达到并促进小朋友语言能力的发展，还让幼儿体验小伙伴间互相帮助与同伴分享的快乐。 　　活动目标： 　　1．看看，想想，猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。 　　2．感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助与同伴分享的快乐。 　　活动准备： 　　背景图一幅、小鸟、小猴、大象、小老鼠图片、苹果若干、故事录音。 　　活动重点： 　　理解不同的动物吃到苹果的本领。 　　活动难点：感受互相帮助和与同伴分享的快乐。 　　活动过程： 　　一、猜一猜是谁师：今天崔老师给你们请来了好多朋友， 想知道他们是谁吗？一起来猜一猜，看仔细啰。 　　（老师模仿大象甩长鼻的动作，小猴挠腮爬树的动作，小鸟飞的动作，请幼儿猜出动物的名字）二、谁能吃到苹果师：小动物们今天来干什么呢？我们一起来看一看。 　　1．你怎么知道它们是来吃苹果的？ 　　2．苹果长的什么样？ 　　3．它们谁能吃到苹果？怎样吃到的？ 　　（根据幼儿的回答用图片帮助幼儿理解小动物怎样用自己的本领吃苹果）用动作边模仿边学说：大象用长鼻子卷了一个苹果，小猴爬到树上摘了一个苹果，小鸟飞到树上啄了一个苹果4．小动物们都摘到了苹果，非常高兴，大家一起唱起了苹果歌（幼儿集体演唱）三、想办法帮助小老鼠师：一只小老鼠看到了刚才发生的事，它走过来轻轻的说："我也想吃苹果！"可是大家都在吃苹果没有听到它的声音，宝宝们你们听见小老鼠说什么了？（幼儿学说小老鼠的话）提问：谁能帮助小老鼠吃到苹果呢？（幼儿猜想并回答）四、欣赏故事小老鼠吃到苹果了吗？是谁帮助了它？我们一起来听一听故事（听录音）提问：小老鼠吃了苹果了吗？是谁帮助它的？大象对小老鼠说什么的？（学说大象的话）怎样帮助它的？ 　　五、分享小动物们都吃到了苹果，真开心，听说我们也很喜欢吃苹果，它们就用自己的本领把苹果都摘下来送给我们，一起分享，小动物帮助了我们，大家一起说谢谢（品尝水果）